第一次考311，我连书都没翻完
2019年我第一次考教育学311，本科是某双非一本，教育学原理专业。当时跟风报了某机构的全程班，发了一本厚得能砸死人的资料，大概700多页。我每天抱着它去图书馆，从早上8点坐到晚上10点，中午趴桌上睡20分钟。结果呢？311只考了156分，选择题错了一半，大题有两道完全空着。查分那天我在网吧，手抖得点不开网页，看到分数那一刻反而松了口气，因为早就知道会这样。身体上也有反应，腰疼得坐不住，买了个腰靠，但没用，后来去校医院开了膏药，贴了两个月。最崩溃的是背了忘，忘了背，教育心理学里的“遗忘曲线”我背得滚瓜烂熟，但自己就是记不住。
二战换了方法，先背中教史再背外教史
2020年我决定二战，在家复习了一个月，跟我妈吵了三次架。她说“女孩子读那么多书干嘛”，我摔了门，搬去了市图书馆。每天早上骑电动车15分钟，冬天手冻裂了，贴创可贴。参考书我全买了纸质版：王道俊《教育学》第7版、孙培青《中国教育史》第4版、张斌贤《外国教育史》第2版、陈琦刘儒德《教育心理学》第3版、裴娣娜《教育研究方法导论》。背诵顺序特别重要，我是这么干的：先中教史，再外教史，再教育学原理，再教育心理学，最后教育研究方法。为什么？中教史最具体，有人物有故事，容易建立信心；外教史人名难记，但考得不算多；教育学原理最抽象，放中间硬啃；教育心理学有逻辑，放后面；研究方法只考30分左右，最后突击。我试过艾宾浩斯表格，但每天复习量太大，根本完不成，后来改成“滚动复习”：每天背新内容前，先默写昨天的大框架。比如孔子，教育对象“有教无类”，内容“六艺”，方法“因材施教、启发诱导、学思结合”，目的“学而优则仕”。我编了个土口诀：“有教无类六艺教，因材启发学思行，学而优则仕。”现在看很蠢，但当时真记得住。
真题不是用来做的，是用来拆的
我买了近10年311真题，没急着做，先把选择题每个选项对应的知识点在书上找到页码，用荧光笔画出来。画完发现，有些考点反复出现，比如“教育与社会的关系”考了5次，“学习动机理论”考了7次。然后我把大题按专题分类，自己整理答案框架。2020年考前我押了“劳动教育”，因为2019年有文件，结果真考了，一道30分的大题基本全对。但我得说，别迷信押题，我那次是运气好。真题至少刷3遍，第一遍按套卷做，第二遍按专题做，第三遍只做错题。我考前模拟了3次，卡3小时，手写到抽筋。最后311考了218分，总分365，排名第9，复试被刷，调剂到了另一所师范。现在研三写论文，头疼。
一些不中听的话
我觉得311就是应试，别跟我谈什么教育学素养。但读研后我发现，素养还是重要的，只是考试和做研究是两码事。如果你现在问我怎么背，我会说：别抄书，别只听课，别熬夜。每天默写框架，用A4纸，我前后写了大概300张。中午吃便利店的饭团，7块钱，有一次低血糖晕倒，被保安扶起来。这些事没人会写进经验贴，但都是真的。最后一句：我现在听到“教育学”三个字还是想吐，但没办法，选了这条路。