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学前教育----自考篇学前教育是教育的构成部分，人类社会问世之日，便是学前教育造成之时。学前教育是教育主题活动的最开始环节，是人生道路第一个教育环节。理论的学前教育就是指全部对学龄儿童心身发展有影响的主题活动，它来源于社会发展、院校、家中各个领域。范畴的学前教育就是指专业的学前教育组织所执行的教育，即幼儿园、幼稚园的教育。 01教育总体目标 《幼儿园工作规程》中明确提出，学前教育的总体目标是“儿童执行体、智、德、美诸方面全方位发展的教育，推动其心身和睦发展。”可从以2个层面了解学前教育总体目标： 1、学前教育是全方位发展的教育。从全球学前教育总体目标的发展发展趋势看，二十世纪六十年代主要智力开发设计，七十年代注重想像力的培养，八十年代高度重视个性化、感情和社会认知的发展。大家愈来愈发觉，少年儿童的发展应该是多方位的。进到90年代至今，世界各地慢慢逐渐了解到，学前教育的压根目地取决于推动儿童全方位和睦发展。 2、妥善处理各育中间的关联。即解决好体育文化和别的各育中间的关联、好美育和品德教育的关联、解决好专业知识和智力的关联、解决好全方位发展和因人施教中间的关联。 教育內容 1、体育文化，指向于人的身体的发展全过程，提升儿童健康水准 2、美育，指向人的认知能力发展全过程，培养了解兴趣爱好和习惯性，发展智力为目地。美育的內容关键包含觉得教育、语言表达相处工作能力的培养、提高儿童对自然环境的了解、培养儿童解决困难的工作能力等。 3、品德教育，是指向于人的社会认知发展全过程，培养和营造少年儿童社会道德人格特质为目地。品德教育的內容关键包含讲文明懂礼貌教育、友好教育、社会生活、质量和性情、爱国爱家感情的出芽等。 4、美育教育，指向人的鉴赏能力的发展全过程，以培养和发展人的鉴赏能力为关键总体目标。品德教育的內容关键包含自然之美、社会发展美、形式美、艺术美等。 03课程内容
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